圖文 / 玥靜媽媽

當我只有9歲，不要告訴我長大有什麼痛苦和快樂，只要對我說：活著是值得的。

當我只是小孩，我只需要知道，我只是：小孩。 

夏山精神

因緣際會，我們在孩子幼稚園中班時搬進全人社區居住，大約在她幼稚園大班下學期中左右，我們讓她到全人小學試讀，哪知這孩子一試讀就愛了….愛上了充滿綠意，沒有圍牆，沒有鐘聲，沒有考試的校園學習，準備升上五年級，依然非常期待開學，期待上學，孩子說：全人是一所魔法學校！

一開始，我對於體制外實驗教育和全人教育並不清楚，透過每一次的家長讀書會，讀了學校提供家長的書單以及大雄校長分享民主學校理念和經驗，稍微了解輪廓。

理智上我知道：讓小孩保有對世界的好奇心和熱情很重要，但是，媽媽總是對女兒的課業有些焦慮，有一回我忍不住問大雄：女兒的語文甚麼時候會跟得上體制內?大雄告訴我：就是持續陪伴閱讀。那段時間，我常焦急和麗婷聯絡，然而，生命就是這麼奇妙。就在小三的某一個假日，女兒竟然將一本橋樑書讀完，我當下好感動也很訝異！

小四這一年，明顯看見女兒的變化，身高體重有很大進展，心智的成熟度，以及語文，數學課業學習也大躍進！期末放暑假前，老師發了一本:《靈犬萊西》的書，她就每天自己安排進度，一週將書讀完。接著去參加學校五天四夜的夏令營，出乎媽媽意料之外。女兒獨立住在宿舍，甚至爸爸媽媽偷偷去看她，被她說: 「我很好，妳們可以回家了，請不要干擾我學習。」是的，孩子是獨立個體可以勇敢表達出想法，不容易啊!

旁人總會好奇著：爸媽都在體制內教育服務，是甚麼原因將孩子帶到全人就讀？

爸爸的想法很單純：就近入學，讓孩子睡飽，提供充足活動，體力就是學力。

媽媽的想法就複雜許多，總是想很多也擔心很多，但是回歸學習的主人是小孩，就讓孩子自己選擇吧，想想，如果用上一代的思想，教育現在的孩子，讓他去迎接20年後的未來？那是多麼可怕的事……。

孩子在那裏？正在經驗什麼？

全人最迷人的地方，除了校園環境之外，民主教育讓小孩學習勇敢發聲，甚至勇於說: “不”。這是一件不簡單的事！再者是每年一度的登山教育，學習成長之路，不能只講求速度和高度，而忘了一路上的溫度。

謝謝全人提供女兒足夠的養分和環境，細細呵護孩子學習的主體性，讓她自然的學習成長！