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許多人談到全人，總是會提及自由，這只是表象的樣子，並非全貌。全人真正的核心精神是平等，自由則是來自平等。在創校之初，我們幾位創校的核心人物一起錘錬出一句話做為全人理念的總結：「引導學習者透過自身的體驗、探索與成長，去求得思想、心靈的解放與內在的最大發展。」我們當時很得意，卻沒有意識到這句話有點空洞，因為我們當時並不眞的理解解放的意義。不理解；平等才能促成人的成長與發展，讓人解放。
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訪談、文 俞萱
耀萱：我在全人六年，我體悟到那些厲害的學長學姊有一個共通的特質，就是他們很敢！所謂的「很敢」不是很敢說，而是很敢做！即使他不說，他也會去做，做到他自己滿意為止。我高中的夢想就是一直精進我的能力，讓全人成為我的全人，一個我想像中完美的全人。後來，不管我去哪裡，也都盡力讓那些地方變得更好，做到我滿意為止。
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訪談、文 俞萱
俞萱：你在全人的徬徨少年時，有什麼珍貴的啟蒙？
鄭皓：在全人的混亂期，我目睹秩序的瓦解，目睹欲望的崩裂。譬如我們的誠實福利社，在麵包和瓶裝牛奶旁邊有一張登記表，有人一直去吃，卻沒有投錢也沒有登記，我發現社會的秩序原來這麼脆弱。還有，以前我們在餐廳規定一個人只能拿一片水果，大雄故意在我面前拿兩片西瓜，我就去糾舉他。他問我是不是也想吃兩片？我發現我也想吃，只是因為遵守規則而壓抑自己的欲望。原來，我不是不想那樣做，只是覺得不應該那樣做。大雄對我的探測，就是要我解放自己的虛假道德感。