人類經歷了好幾波的技術變革，每一波都帶來巨大的衝擊。但這一波 AI 與合成生物的技術變革不同往昔，它們已經碰觸到人類存在的核心：智慧與生命。這一波的衝擊可能難以想像。這讓我想起法國歷史學家托克維爾的話：「當過去的光不再照亮未來，人的心就在黑暗中遊蕩。」焦慮與困惑已經開始到處彌漫，恐懼而非希望，或將成為人行為的主要動機。當我們登山迷路的時候，驚慌於事無補。最重要的事情是重新定位，知道自己在那裡，然後找到前進的方向。在路加福音書中，耶蘇對瑪大說：「瑪麗亞已得到那必不可少的東西了。這是不可奪去的。」所以，在我們這個巨變的時代，什麼東西是做為一個人必不可少的呢？而且，正因爲有 AI，讓它更不可少！我相信這必不可少的東西就是「個性的力量」。

所謂解放有四種意義：第一種是擺脫對權威的敬畏和依賴。第二種是放下維生的焦慮，讓好奇心和遊戲動機去推動自我的探索與學習。第三種是不再自我設限；自我設限是威權主義和考試主義的後遺症，人不再相信生命有更多的可能性，不再相信自己的生命會發光。第四種是從自我中心解放出來；當你意識到一切智力皆平等的時候，你可以憑藉自己的智力和努力理解所有人類所創造的東西，你也可以像藝術家和思想家一樣，將自己獨特的洞察和想像表達岀來，讓他人理解。在這過程中，你會慢慢長出個性的力量，自我的高牆也會一點一點退去。是的，自我的高牆無法從外部拆除，只能憑藉內在的力量去拆解。人的創造力、洞察力和判斷力都是來自於獨特而有力量的個性，這樣的人會依信念和第一原則生活和思考，不會隨波逐流。而且，他會對未來永遠懷抱希望和夢想。

但我們要如何走向解放之路，培養出個性的力量呢？德國詩人歌德說：「魔法就是相信你自己。如果你能做到，你就可以讓任何你想要的事情發生。」這句話其實並沒有講的很精確；真正的魔法是個性的力量。相信你自己是培養有力個性的基礎。但人要如何才能真正相信自己呢？學習的關鍵因素是智力和意志，但傳統的講授式教學假定學生是無知的，需要智力和意志（權力）較高的老師來監護跟教導，這種鈍化和愚蠢化的教育或許有鞏固階級的功能，但絕對無法讓學生真正相信自己。

伊隆-馬斯克喜歡問一個簡單的面試問題：「你遇過最困難的問題是什麼？你如何解決這些問題？」我想只有真正經歷過高强度投入和深度學習的人，並在過程中展現勇氣和堅持不懈精神的人，才能自信地回答這個問題。台灣目前中學的畢業標準是採學分制（包括全人）。學生為了畢業，狂刷學分，應付了事。這種愚蠢化的教育是在做白工，浪費年輕人的生命。尤其在 AI 的時代，知識與技能如此容易取得，這鈍化的教育更顯荒謬。我們必須修正這畢業標準。

三十年前，基於公民不服從，全人用理念和勇氣挑戰國家法律，跨出實驗教育的第一步，開啟了台灣實驗教育的新紀元。現在，在AI的時代，我們必須再跨出關鍵的一步～實踐真正的全人解放教育。從修正畢業標準開始；除了民主課程與登山探索課程外，學生每學期必須提出並完成至少兩個全人深度學習計劃（Holistic deep learning plan）。教師也必須提出並完成至少一個HDL，全校師生皆於期末呈現。細節我們將另文闡䆁，並向教育部正式提出申請。這將是一場硬仗，不只為全人而戰，也為台灣而戰。

古希臘人認爲：所謂英雄就是有故事的自由人。依此定義，一個有個性力量的人，他的生命就是一趟英雄的旅程。無論有沒有 AI，生命如此美麗和神奇，不該虛度。

大雄10-01-2025