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2022春・第10期自由教師與民主教育工作坊 - 如何讓孩子學會相信自己

 

「Antoine de Saint-Exupéry在其童話名著〈The Little Prince〉中寫小王子來到第四個星球,問企業家:『你為何要擁有星球?』

『因為這樣我會更有錢。』企業家回答,

『你更有錢做什麼?』

『更有錢我便可以買更多的星球。』⋯⋯

「當教育不重視獨立思考,不孕育文明批判,不提供價值思辨,而只為經建訓練專業人才,教育便成為擴張主義與人的不安全感滋生蔓延的場所。在這裡人學習的目標是為了擁有⋯⋯

「人一旦習慣於不斷擁有,相對地也會擔心失去已擁有的一切。於是不安全感便會不斷膨脹。而不安全感使人忌於冒險創新,忌於挑戰艱難。如果學校培養出來的,只是一批批安於現狀,一心想在現狀夾縫裡為自己維生找尋有利位置的青年男女,那麼學校 便不再是教育,而淪為職業訓練所。」

以上三段文字摘改自黃武雄《獨立思考與主體經驗》,我們想用來闡述自由民主教育的核心理念與教育目標在致力人的獨立思考與主體經驗的建構,而自信和自我價值,是人在建構獨立思考與主體經驗過程中,同步積累、構築起來的探索生命與世界的最 重要源動力。

 

本期工作坊-「如何讓孩子學會相信自己」,規劃四場相應主題的專題講座

▎keynote speech講者介紹

1. 大雄(黃政雄),全人實驗中學校長。台大數學研究所畢業、社團法人台灣全人與民主教育協會理事長。

2. 朱佳仁,現任自主學習促進會理事長。專業自然科,人文社會也富造詣。早年擔任種籽親子學院(今新北種籽實驗小學)校長,也曾參與北政自主學習中學規畫與教學,促進會自主培力學園與赤皮仔自學團的創立與教學,目前任教於原來學苑實驗教育機構(小 學到國中)。

3. 盧駿逸,光合/人文教育工作室 主持人。2008年開始從事教育工作,大多時候生活在頭前溪兩岸。主要研究與實踐的方向為自主學習、教育社群營造與親密關係,著有《懶得教,這麼辦》(遠流出版社)。我可能邀請我的學生一起,同時透過我個人在陪伴自學生的實踐經驗中,分享在教育現場如 何陪孩子尋找人生的方向感。

4.余海禮,中研院物理所研究員、中華民國動力學會前理事長、2016獲「第八屆吳大猷科學普及著作獎」銀籤獎。

OpenSpace 開放空間

活動也安排了幾個時段,讓大家針對本期主題進行分組討論並將各組討論的寶貴意見分享出來。不過一如過往,本工作坊其它時段仍採全球民主教育年會最主要的 OpenSpace 開放空間會議模式運作。在這裡,每一個人都是主體,都可以自主發起工作坊分享或邀請其他人討論任何你關心的主題。

來工作坊,也可以單純做自己。你可就只是來這邊暫停、體驗山風、曬冬陽,靜靜感受山林靜宓的校園,也可以自由自在的探索體驗,好好休息再出發。來吧,來全人山林中體驗寒冬中的人心共暖。

時間|2022/1/24 (一) - 1/27 (四)

地點|苗栗 全人實驗中學

報名|https://bit.ly/3mxdLqW

 


 

2022春・全人小學體驗營  同步報名中

 

我們相信學校應該是一個建立在人本精神和信任基礎上的社群,孩子的各種能力是在這個社群中與人平等互動的結果。我們相信教師最主要的任務不在灌輸知識,而是慷慨大度地傾聽孩子的想法,並且認真地回應。讓有意義的對話和討論得以發生。

學習需要自由,自由需要學習。這是我們在二十六年的實踐經驗中淬煉得來的一㸃心得。全人學校小學部已經在二〇一八年九月開學,讓民主教育的種子往下扎根。如果你認同這個理念,歡迎來參加「全人小學試讀/體驗營」,提早認識我們。

 

營隊特色 

尊重與平等,在遊戲中學習

-- 自己的生活議會自己開:民主討論,就是要從小開始、從小事開始聊起。

-- 大量的討論:在繪本課、想想課、探索課中,用外星人的新鮮腦袋,思考地球、與地球人各種令人好奇的問題。

-- 動手與體驗:在藝術課、野外課中,發揮你的創造力,動手、動身體、一起說故事、做音樂,捏造出自己的世界。

-- 常態開設的課程活動:戶外探險(生火、溯小溪、攀岩、走繩)、木工、大地遊戲、捏陶、做甜點、語文、科學想想、生活討論會、夜遊大坪頂、自由活動等等。

 

時間|2022/1/24 (一) - 1/27 (四)

地點|苗栗 全人實驗中學

報名|https://bit.ly/3Fv5tra