(照片 右邊藍色衣著剛走完大霸群峰的孫茜)

▴請問你目前是幾年級的學生呢？ 

▿高二

▴你來全人多久了？

▿這個學期剛來，目前大概三個月左右

▴為什麼會選擇進來全人？

▿在來全人之前，我自學了三年半的時間。

自學必然有它的難處，但也帶給我很多養分。我一直很清楚自學是一個階段，我不會想要永遠身處於某個體制之外。意識到繼續自學下去，不會是自己想要的那種生活後，全人這個選項便出現在我的腦海中。

四年前，我曾經來過全人試讀。當時的體驗並不是說很好，試讀的十天中很想回家。但莫名的還是很喜歡這裡的環境，無論是自然環境、人或理念。在這裡感受到的自由和自主是我從未在其他地方得到過的。我很清楚是當時那個階段的自己，還沒有準備好面對這樣一個陌生且特殊的環境。

▴入學前，你想像、預期全人是個什麼樣的地方？那現在的你覺得全人是一個什麼樣的地方？

▿距離上次試讀已經過了四年，所以很清楚即將面對的全人不會是多年前看到的那個模樣，因此並沒有過多的想像。我也不想用想像設限自己未來的生活，更希望能用開放的心態，去承接這裡的所有優劣。來到全人是我自己的選擇，我有自信去承擔這一切。目前在這裡度過了幾個月的時光，算是蠻自在且舒服的。這裡的一切都很真實，每個人都有資格呈現自己真正的情緒，無論是好與壞。似乎沒有什麼需要偽裝的，這也是真正在這裡生活之前始料未及的。

▴你目前主要的生活重心是什麼呢？在校園都在幹嘛呢？為什麼會想以它為生活中心呢？

▿目前的生活主要就分為兩個部分：同儕之間的社交和自主學習。當初會要來全人，一部分是希望增加同儕之間的交流，我一直都認為人際關係很重要。它可以左右你生活的豐富度，甚至是在任何一個環境能不能夠過得好，都需要仰賴著人際關係。社交之餘，我大部分都專注在個人的學習上。如果說社交是增加生命的寬度，那個人的學習就是增加深度，而這兩者對我來說都無法取捨。

學期初我提出了兩個HL計畫(高強度學習計畫）。首先，ㄧ大週需要完成兩篇作文，分別針對自己挑選的電影和書籍進行書寫。我會先在空閒時間欣賞電影和書籍，接著才進行寫作，目前寫作的方式偏向評論、分析和主題延伸。作文大致完成之後，會和諮詢老師進行深入的討論及檢討；其二，這學期有參與製作學校校刊，並把這項工作選為HL的團體計劃，目前是在製作關於「體制內」的專題，希望能讓大家藉著比較客觀的視角，去瞭解台灣傳統教育體系。

▴你閒暇的私下時間都在幹嘛？（單獨的時候）

▿在學校很常會一個人在房間看電影和小說，但如果是放假回家的話，則是喜歡看篇幅較長韓劇和美劇，因為有比較完整的空閒時間。

▴到現在全人讓你覺得最酷或最訝異的點是什麼？到現在來全人還不能讓你不適應／最不習慣的點是什麼？說一個你覺得學校可以再改善的缺點？（三擇一）全人▿現在學生比較少，導致每個人在校園中都很顯眼，無論是負面或正面，大家都會嚴重影響到校園風氣。但這樣也並非全然的不好，因為這也代表每個人都有能力改善現在生活的環境。身為一位校園新鮮人，我正努力地感受學校的美好之處。希望自己能身在其中，所以大家口中負面的人事物，都不會真正影響到我。

▴20屆同志遊行剛結束，請問你怎麼看待同志議題？

▿我的態度基本上就是尊重和包容。但我平常並不會把這件事掛在嘴邊，我認為要達到真正的平等，就是不再把這件事視為特例。

▴推薦一首你最喜歡的歌/藝術家/畫家/作品

▿我最近在重看一本書《那年，兩個夏天》，它雖然不見得是最喜歡的書，但作者溫柔細膩的筆觸很令人著迷，筆下的主角也是個溫暖可愛的人，即使故事的設定很簡單，但故事中卻夾雜著濃濃的心酸……