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在全人小學部，每週有一個早上的「認識世界」課程，「認識世界」對我來說是一個寬大廣闊、想像力沒有邊際與無限可能性的詞語，各式各樣的主題都與認識世界緊密連接著。這十幾個問題，都是孩子們在「認識世界」的課堂中提出來的。在過程中，我與他們一同討論與挖掘更多對於世界的疑惑，並陪著他們一起找資源、找方法來試著回應著些問題。
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有天高年級語文課時我們閒聊，聊到了：
「你們現在會希望爸媽不要把你們當成小孩子看嗎？」孩子們回答：「會」， 我又提問：「是希望把你們當成大人看待?」他們有人說：「也不是」，我繼續問：「那是…….? 」接著有人說道：「就是把我們當成獨立的人………」
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訪談、文 俞萱
耀萱：我在全人六年，我體悟到那些厲害的學長學姊有一個共通的特質，就是他們很敢！所謂的「很敢」不是很敢說，而是很敢做！即使他不說，他也會去做，做到他自己滿意為止。我高中的夢想就是一直精進我的能力，讓全人成為我的全人，一個我想像中完美的全人。後來，不管我去哪裡，也都盡力讓那些地方變得更好，做到我滿意為止。
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訪談、文 俞萱
俞萱：你在全人的徬徨少年時，有什麼珍貴的啟蒙？
鄭皓：在全人的混亂期，我目睹秩序的瓦解，目睹欲望的崩裂。譬如我們的誠實福利社，在麵包和瓶裝牛奶旁邊有一張登記表，有人一直去吃，卻沒有投錢也沒有登記，我發現社會的秩序原來這麼脆弱。還有，以前我們在餐廳規定一個人只能拿一片水果，大雄故意在我面前拿兩片西瓜，我就去糾舉他。他問我是不是也想吃兩片？我發現我也想吃，只是因為遵守規則而壓抑自己的欲望。原來，我不是不想那樣做，只是覺得不應該那樣做。大雄對我的探測，就是要我解放自己的虛假道德感。
