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誠如德國詩人所言:魔法就是「相信你自己」,如果你可以做到,你就能讓任何你想要的事情發生。
歸根究底,教育的目的不就是要讓人相信他自己嗎?
近日,全人校長 - 大雄,接受哥倫比亞大學教師學院中國教育中心訪談,並受邀參加哥倫比亞大學與北京大學合辦之「全人教育國際研究與發展論壇」,大雄簡要闡述全人教育理念,分享全人實驗中學 27 年實踐經驗,並回答問題,其大綱如下:
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愛因斯坦曾經在1936年針對教育給過一場演講,他在演講中提到:「教育就是你忘掉所有在學校學的東西後還留下來的部分。」一種真正好的教育會留下的部分是什麼呢?就是能夠獨立思考、判斷和行動的普遍能力。什麼樣的學習方法最能培養出這種普遍能力呢?我們相信專題式學習就是我們所需要的學習方法。
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It did not really matter what we expected from life ,
but rather what life expected from us.(Viktor Frankl)
我們對生命有什麼期待並不真的很重要,
而是生命對我們有什麼期待才是真正重要的。(維特-法蘭科,心理學家)
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一群曾經或正在台灣偏鄉學校代理代課老師向全人申請來校觀摩參訪,經自治會同意後於2017年4月29-30日來全人進行二天一夜的參訪觀課交流。他們週六(4/29)下午融入各生活小組進行議題討論,隔天上午進不同課堂觀課,最後在綜合座談QA後離開。以下是這些伙伴們寫給學校的回饋文字,經同意後和大家分享。
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- 分類:一所自由學校的故事
奧地利畫家克林姆的畫作《哲學》
理念
值得訴說的故事,總是具有一種詩意。全人22年的辧學經驗是一個值得訴說的故事。
人類破碎而片斷的記憶是不可靠的,只有當它們圍繞著詩意的隱喻被重新組織成一個觸動人心的故事,才會産生意義。我無法宣稱我所訴說的故事完全忠於事實,因為關於細節的記憶可能因時間的淘洗而有出入。但我的感受是真實的。我期望我所説的故事至少能忠於一種詩意的真實。