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訪談、文 俞萱
俞萱：妳怎麼看待全人存在的價值？
易軒：我覺得人在全人的過程會變得越來越厚，你會越來越知道自己到底要什麼，也會看到一些你本來不會期待看到的東西。全人跟外面職場有一點差異很大，全人的學生和老師有很多時間投入很多不一樣的活動或不一樣的契機，促使大家都在找尋自己想要成為一個什麼樣的人？但一般職場根本不在乎你是一個什麼樣的人，他只在乎你有沒有把交辦的事情做好？你是不是符合他們想要的樣子？我在職場工作，完全可以理解為什麼台灣的教育變成這樣。如果他們在工作上、生活上完全不在意自己要成為一個怎樣的人，怎麼可能在意教育要教給他們什麼東西？在乎一個人的樣子，就是全人跟外面世界最大的差異。
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Ｑ：你來全人這段時間，你覺得自己有什麼重大的轉變嗎？是因為什麼時間點或事件？
照廷：我覺得來全人後最大的轉變是我比過去更容易跳脫舒適圈、對嘗試各種事情更有勇氣和更敢跨出第一步。我從小是那種不會第一個踏出去的人。比如說：小學去跳水，我一定會等有人先跳下去才跟著跳。第二點轉變，我現在到哪個地方都可以容易地適應環境，因為在這邊碰過各式各樣的人跟事情。
第一點的改變跟戶外課程有比較大的相關，這些課程會鼓勵你去嘗試。譬如說：PA（Project adventure 戶外探索課）和秋季登山。像是：我國一來到全人，因為國小的登山經驗很糟糕，國一爬奇萊前又感冒，我就覺得一定會像之前一樣高山症。但可能是因為有跟著訓練，體能越來越好；外星（全人老師）也來陪伴我，告訴我全人登山經驗，讓我比較放心。我本來打給我爸媽說：「我不想去了。」但外星跟我爸媽聊；告訴我登頂不是一定要達成的目標，每個人都有自己在山上的學習才是最重要的。如果需要撤退，大家都會願意，因為大家是一個團隊，都會共同承擔這件事情。我有感受到這個感覺讓我變得比較安心。結果，最後上山其實沒什麼問題，就很順利的完成了。這個經驗讓我之後比較願意去跨出第一步，先去嘗試，試了再說。
第二點改變則是因為在全人會遇到各式各樣、不同的人和狀況。比如說：在全人，有些人脾氣很火爆、有些人很獨特、有些人在吵鬧、破壞、有的人會跟你玩邏輯遊戲；遇到形形色色的人都要有不一樣的應對方式。再加上之前爬二線，遇到下雨，要有辦法安頓好自己。或是其他領導統御方面的課程和練習。這些加總起來，讓你變得在各個領域都有辦法應對。
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Ｑ：你未來一年內有什麼規劃嗎？
到此時此刻，不論是前面找一些朋友出去，或回全人這三天，讓我慢慢確定我想把學業讀完。其實我剛回來的時候非常猶豫。我上上禮拜回來台灣前，意識到大學原來不是我選擇，我很衝擊。那時我萌生了幾個不同想法，我有想過直接去從軍，長官叫我幹嘛就幹嘛，因為我知道我自己的惰性不可控，我一定要外界力來控制，才有辦法讓我的生產力提高。第二條是，找其他的興趣。如果不讀書了，如何養活自己？我有想過自媒體和影片剪輯等。第三條路就是持續目前的生活到大學畢業再看接下來要做什麼。
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校園人物誌1
從自學來的轉學生 — 孫茜
就讀時間：2022.09 - now
在校身分：高中二年級
▴為什麼會選擇進來全人？
在來全人之前，我自學了三年半的時間。
自學必然有它的難處，但也帶給我很多養分。我一直很清楚自學是一個階段，我不會想要永遠身處於某個體制之外。意識到繼續自學下去，不會是自己想要的那種生活後，全人這個選項便出現在我的腦海中。