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Evelien是一位荷蘭的老師,她待過體制學校與華德福學校,11年前他與一群老師一起創立了一所民主學校。她來自一個教師世家,父母與兄弟都是校長和老師。前兩年我們在歐洲民主學校年會(EUDEC)上認識,今年(2013)我們又在她的學校所舉辦的年會上見面。她參加了我們學校的兩次工作坊(workshop)後,對我們學校產生了濃厚的興趣,於是在今年11月2日從荷蘭千里迢迢專程來到臺灣,在我們學校待了三個星期,同行的還有另外一位老師及學生。

原力學分的實施 

什麼是「原力」? 怎麼給學分?

首先,「原力」是沈浸在童年中的能力。其實這不能說是能力,該說是恢復本能, 一種自我保存的本能(striving toward self preservation)。什麼是童年?那是一種遊戲狀態,只有在這樣的狀態中,小孩會感受到他和自己、和自然、和世界的關係,再度的和諧。

其次,是和生命談戀愛的能力。談戀愛其實是一種詩意的 (poetic) 感受,那有點像是將童年狀態,感染到他日益擴大的世界裡。但同時,他也經常會感到分離的憂傷。他所摯愛的,未必是一個對象,而是許多的喜悅時光;他所憂傷的,是與摯愛不可免的分離。

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全人中學校長 黃政雄

我的朋友!所有的理論都是灰色的,
愉悅而輝煌的生命之樹卻總是綠的。—浮士德(歌德)
All theory, my friend, is grey.
But green is life’s glad golden tree. — Faust (Goethe)
一、浮士德的交易
二、美麗的生命,美麗的靈魂
三、誰是鄭捷?
四、全人生命教育的實踐經驗
五、說不完的故事(待續)